中新网北京新闻1月21日电 人工智能技术的迅猛发展为教育领域带来了革命性的机遇。“智能化时代的教育规划与治理国际研修班”日前在京开班，同期成立“人工智能与教育规划国际联合实验室（AI-GPE Lab）”，并发布教育政策与规划AI智能体（EduPX），共同推动全球教育变革与智能时代教育治理。
教育数字化转型是一场深刻、持久的革命，关键在应用，潜力在共享，生命力在创新，开放合作是必由之路。北京师范大学副校长汪明指出，加强国际合作与技术创新，共同应对智能时代的教育挑战，推动教育高质量发展，将为全球教育的可持续发展注入新的活力，成为引领未来教育的重要力量。他表示，在“一带一路”倡议和全球教育变革的背景下，北师大积极推动人工智能技术与教育的融合，启动“人工智能+高等教育”教学改革专项计划，深入实施“优师计划”“强师工程”，以人工智能技术赋能师范生全周期培养，引领中西部欠发达地区教育数字化实践。北师大与联合国教科文组织及其附属机构建立了长期的合作伙伴关系，不仅致力于推进师范生的全周期培养，还注重促进数字教育资源的全球共享。未来，北师大将坚持育人为本、问题导向和守正创新，促进智能时代教师能力素养的重构，走出教师专业发展新道路，使之成为适应并推动智慧教育革新的核心动力。国际研修班和国际联合实验室的成立恰逢其时，开辟了北师大在人工智能与教育规划领域国际合作的新空间，将为全球教育规划与治理及管理人才的发展提供新的思路和解决方案。
数字化和智能化浪潮正以前所未有的速度重塑人类社会，教育在跨国界、跨领域和跨文化维度的重要性愈加凸显。中国纵深推进国家教育数字化战略，推出国家智慧教育公共服务平台，提供高质量的数字教育资源，为个性化学习和教育改革创新提供支持。教育部发展规划司副司长纪智指出，人工智能的迅猛发展，为教育规划与治理开辟了全新可能。数字教育既带来了教育公平和社会包容的机遇，也面临着数据安全、算法伦理等方面的挑战，需要全球共识与标准。他表示，中国积极参与国际合作，增强全球影响力，并通过战略引领和政策支持，致力于优化教育资源配置，推动教育公平，特别是缩小中西部地区的教育差距。他呼吁以全球视野和前瞻思维，交流智慧、凝聚共识，在基础设施、资源开放等领域携手合作，共同推动智能时代下的教育变革，实现更加包容和富有创造力的教育新生态。
联合国教科文组织国际教育规划研究所（UNESCO IIEP）所长Martín Benavides表示，UNESCO IIEP已经帮助多国推进教育政策的设计和实施，并协助提升人工智能时代的教育质量和管理效率。UNESCO IIEP与北师大开启了一项新的联合研究计划，旨在通过项目合作、培训和应用研究，为教育规划和管理提供更多的面向未来的创新数字工具和标准指南，牛宝体育下载支持全球教育系统的数字化转型。智能时代的教育规划和治理是一项重要的议题，国际研修班和国际联合实验室是具有里程碑意义的工作。他强调，数字化创新为提高教育系统的效率、韧性和敏捷响应力提供了机会，也对资源分配、治理方式带来了挑战，呼唤国际社会的共识与共同努力，牛宝体育下载呼吁全球教育界携手合作，共同推动数字教育的可持续发展，为2030年可持续发展目标的实现提供坚实支持。
生成式人工智能等新兴技术为教育带来了无限可能，同时也引发了诸多意想不到的挑战，联合国教科文组织信息技术与教育研究所（UNESCO IITE）所长展涛表示，北师大作为致力于全球教育转型的先锋，其在智慧教育研究与实践方面的经验与UNESCO IITE的战略合作互为补充，而UNESCO IIEP在教育规划领域的全球领导地位则为三者合作提供了坚实的基础。他认为，人工智能和教育规划国际联合实验室是协同创新合作的智慧结晶，通过这三家机构的精诚合作，不仅构建了一个功能完备的平台，更在推动全球数字教育变革中集聚了更为广泛的利益相关者。他期待通过不断深化的国际合作，抓住数字教育发展的新机遇，推动全球教育体系朝着智能化和可持续发展方向大步迈进。
UNESCO IIEP研究主管Muriel Poisson介绍了北师大与UNESCO IIEP的联合研究项目。她指出，当前教育领域面临数字鸿沟和技术不平等的困扰，并缺乏系统化的概念框架来指导数字化工具的使用，联合研究项目聚焦在如何利用先进的人工智能技术来改善全球教育系统，解决教育中的数字鸿沟和不平等问题。她介绍了该项目涵盖的内容：一是关于政策、战略规划以及治理机制方面，即人工智能和创新数字工具如何融入到不同国家的教育政策、战略规划框架以及治理机制中；二是不同类型的人工智能技术及工具在教育规划管理中的应用场景和指南，如预警系统、资源配置、教师管理、学生入学以及监测评估等；三是技术应用效果评估研究，关注人工智能以及数字化工具在多大程度上能够有助于解决教育不平等、提高教育质量，以及数字化隐私问题。该项目将与联合国教科文组织的多个成员国合作开展调查和案例研究，应用数据管理、教学、数据分析、决策支持、危机管理、审计控制、沟通交流等系统工具支撑项目研究，并呼吁更多国际合作伙伴参与，推动全球教育管理和规划的数字化转型。
为应对全球教育规划与治理中的实际挑战，促进人工智能与教育深度融合，确保符合公平、安全伦理与正确价值的人工智能教育应用，呼应人工智能技术教育应用的共同关注，增强智能时代的危机应对能力并支持教育可持续发展，北师大发起建设“人工智能与教育规划国际联合实验室”（Lab of AI Governance and Planning in Education，简称AI-GPE Lab），并与UNESCO IIEP, UNESCO IITE等建立合作伙伴关系，邀请阿拉伯联盟教育、文化和科学组织（ALECSO）、清华大学、浙江大学、杭州师范大学、之江实验室等共建。
实验室旨在推动人工智能技术在教育规划与治理中的应用，规范人工智能教育治理，提升数字教育领导力，构建更加包容、公平、高效、透明、数据驱动且具韧性的智慧教育系统。
实验室聚焦三个发展方向：一是大模型与教育政策，构建跨地域的综合性教育数据聚合平台，打造教育政策与规划AI智能体；二是数字教育与智能社会实验，建构全链条数字教育的实践数据收集与过程跟踪体系，开展智能社会实验，对政策影响进行长期跟踪与动态优化；三是区域教育发展与国际比较，提供多维度强时效的指标对比，为区域教育发展规划提供精准的数据与经验支持，分析比较智慧教育发展数据，并进行趋势预测等。
联合国教科文组织人工智能与教育教席主持人黄荣怀认为，实验室还要重点关注非洲和小岛屿发展中国家的数字资源稀缺问题，让数字教育公平惠及每个人，携手实现联合国2030年可持续发展目标。他表示，面向智能时代人工智能治理和教育规划的新需求，以及人工智能应用于教育规划与治理的新场景，希望更多合作伙伴加入国际联合实验室，共同开展政策研究、技术合作、能力建设、咨询服务、信息传播与网络联系等，携手推动数字教育应用、共享与创新。
活动期间发布了实验室的首个研究成果——教育政策与规划AI智能体（Education Policy and Planning AI Agents，简称EduPX）。EduPX立足教育、经济、科技等领域的多维度数据，采用不同参数量的大语言模型和领域专用模型，并提出多智能体协同框架。目前，EduPX涉及五类主要应用场景：政策精准检索和解读、政策知识问答、跨国政策分析和评估、智能辅助政策撰写和文本优化、基于数据的政策趋势预测等。
智能时代，加强教育系统的韧性和提高应对各种风险的能力已成为全球共同关注的重点议题。“智能化时代的教育规划与治理国际研修班”持续6天，聚焦于教育规划、管理与人工智能治理核心议题，涵盖数字化转型与全球教育规划、人工智能在教育规划与治理中的应用、教育的未来、教育规划的价值等四个主题。研修班面向教育部相关部门、地方教育行政部门及高校的中青年领导干部、以及国外教育规划研究者、政策制定者与实践者等开展，助力参与者实现认知提升、共识构建、交流互鉴和规划技能的全面提升。来自全球19个国家的38位学员参与了本次研修班。研修班采用线上线下相结合的方式，包含个人学习、集中学习、小组学习和实践学习等多种活动形式，通过文献研读、实践调研、专家报告、观点分享和案例分析等丰富多样的学习方式，全面提升参与者的教育规划与治理能力，并形成实践总结、案例分析和解决方案等研修成果。
研修班在教育部发展规划司指导下，由人工智能与教育规划国际联合实验室、智慧学习研究院和联合国教科文组织人工智能与教育教席联合承办，并由UNESCO IIEP, UNESCO IITE提供支持。（完）
主办单位:中国新闻社北京分社 地址:北京市西城区百万庄南街12号 邮编:100037
本网站所刊载信息，不代表中新社和中新网观点。 刊用本网站稿件，务经书面授权。
[网上传播视听节目许可证(0106168)] [京ICP证040655号] [
京公网安备 201号] [京ICP备05004340号-1] [互联网宗教信息服务许可证：京；京]
违法和不良信息举报电话： 举报邮箱：.cn举报受理和处置管理办法总机：86-10-87826688